Jenis Metode Pembelajaran

                                                                                  Metode Pembelajaran

Ada banyak ragam metode mengajar yang guru gunakan dalam proses belajar mengajar, yang semua itu dilakukan dalam rangka untuk meningkatkan kualias mengajar mereka, sehingga tujuan pembelajaran yang ditetapkan dapat tercapai. Namun guru dalam menggunakan metode mengajar kadang suka susah untuk menentukan metode apa yang ingin mereka pakai, kebingungan mereka itu dikarekan banyak faktor ada yang tahu metode itu tapi guru tidak mengerti nama ilmiah metode tersebut, sehingga mereka tidak mau direpotkan dengan metode yang rumit dan akhirnya mereka menggunakan metode-metode sebelumnya, sehingga kalau kita perhatikan dapat menimbulkan kesan kurang kreatif, monoton, malas terhadap guru tersebut padahal kalau mereka mau sedikit mencari di internet atau membaca buku mereka dapat memperkaya pengajaran mereka. Untuk itu saya di sini akan memberi sekilas informasi mengenai sejumlah metode yang saya ambil dari beberapa sumber. Diantaranya metode tersebut yakni:

  1. Metode ceramah merupakan cara menyampaikan materi ilmu pengetahuan dengan cara memaparkan dengan berpidatao dengan cara lisan, memperhatikan audience di sekitarnya, hendaknya dalam metode ini sipembicara harus luwes, intonasi dalam berbicara harus tepat.
  2. Metode Tanya jawab merupakan metode yang dilaksanakan oleh guru untuk merangsang anak untuk aktif dalam kegiatan pembelajaran di sekolah. Ini dilaksanakan sewaktu menerangkan materi pembelajaran ataupun bisa dilaksanakan sesudah menerangkan materi pembelajaran, inti dari metode ini adalah merangsang siswa untuk kreatif, tidak monoton dan kritis terhadap materi yang disampaikan guru.
  3. Metode tulisan merupakan metode alternative untuk mengajarkan kepada siswa agar siswa terbiasa menyampaikan pesan atau informasi yang disampaikan dengan cara menulisnya, atau metode tulisan ini baik dipakai untuk siswa yang malu bertanya.
  4. Metode diskusi sangat baik dipergunakan di dalam kelas dalam rangka memecahkan masalah yang ada, bisa dilakukan antara siswa dengan siwa, guru dengan siswa. Baiknya dibagai ke dalam beberapa kelompok dengan ditengahi oleh seorang moderator. Pada sesi ini harus ada kesimpulan yang diperoleh sehingga masalah yang dimunculkan terselesaikan.
  5. Metode Problem solving suatu metode dengan cara memberikan stimulus kepada anak untuk diteliti dan diarahkan agar masalah terpecahkan, namun dalam hal ini guru memegang otoritas sehingga akan membedakan dengan metode diskusi.
  6. Metode Kisah, sebetulnya metode ini telah digunakan berabad lalu oleh Rasululluh dengan mencontohkan kisah-kisah tauladan kepada umatnya. Dalam konteks pembelajaran guru menceritakan karakteristik tokoh-tokoh tertentu seputar keuletan dan ketekunan tokoh tersebut dalam mencari ilmu pengetahuan yang hakiki.
  7. Role playing suatu metode pembelajaran bermain peran yang mana dalam metode ini seluruh peserta didik belajar memahami dan menghayati suatu peran dari benda hidup atau benda mati dan memainkannya sesuai dengan karakteristik benda tersebut.
  8. Metode inquiry sebuah metode yang mengajarkan anak atau peserta didik tentang suatu pemecahan masalah secara tidak langsung. Contohnya si anak dibiarkan di dalam ruangan tertutup dan si anak dibiarkan menyalakan lampu sendiri tanpa disuruh,
  9. Metode Eksperiment yaitu suatu metode pembelajaran yang peserta didik diajarkan untuk membuat hal atau sesuatu yang baru yang sifatnya mencoba hal yang belum dilakukan sebelumnya, sehingga dengan metode tersebut anak dirangsang untuk kreatif dan inovatif menemukan hal-hal yang baru.
  10. Metode Penugasan, siswa diberikan tugas atau perintah oleh seorang guru untuk melaksanakan instruki yang guru perintahkan. Di dalam metode ini guru menilai ketepatan siswa dalam memahami perintah dan peserta didik belajar berkonsentrasi terhadap instruksi yang diberikan oleh guru,
  11. Metode teks acak, sebenarnya metode ini cocok untuk pelajaran bahasa tapi tidak menutup kemungkinan kalau gurunya kreatif setiap pelajaran dapat menggunakan metode ini. Ini cukup sederhana guru menyuruh peserta didik mencari kriteria atau deskripsi benda yang guru sebutkan dalam beberapa potongan kata atau benda yang sesuai dengan kriteria yang guru perintahkan.
  12. Metode peer tutorial yakni suatu metode yang mengajarkan sesuatu hal atau materi yang disampaikan oleh kawan sebaya tidak oleh guru dalam hal ini agar pembelajaran nyaman sehingga siswa tidak sungkan dan merasa bebas dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar.
  13. Metode synergetic adalah menggabungkan dua cara belajar yang berbeda. Dalam hal ini member kesempatan kepada peserta didik untuk saling sharing pendapat dari materi yang sama dengan cara yang berbeda dengan membandingkan catatan masing-masing
  14. Metode demonstrasi yakni menunjukkan keahlian atau bakat peserta didik di depan kelas sesuai dengan kemampuannya masing-masing satu persatu sehingga para siswa dapat menilai kemampuan siswa yang mendemonstrasikannya. Metode ini cocok untuk pelajaran keterampilan atau juga vocational skill.
  15. Metode karya wisata yakni metode pembelajaran dengan mengajak peserta didik untuk mengunjungi suatu tempat atau objek tertentu dan siswa diharuskan menuliskan hal-hal yang penting yang sebelumnya telah guru tugaskan